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兒童多動(dòng)癥是指兒童發(fā)展表現(xiàn)出與其進(jìn)行實(shí)際工作年齡和心理生理發(fā)育研究階段可以明顯不相稱的以活動(dòng)產(chǎn)生過(guò)多,注意力不集中,容易激動(dòng)、沖動(dòng)、任性和情緒不穩(wěn)定為一個(gè)主要通過(guò)特征的行為障礙。智力雖正常,但學(xué)習(xí)難度大,運(yùn)動(dòng)功能不協(xié)調(diào)或不協(xié)調(diào)。
活動(dòng)進(jìn)行過(guò)多
從來(lái)就比較喜歡多動(dòng),最引人社會(huì)注意的是能走路時(shí)就好跑動(dòng),或爬上爬下,不能通過(guò)靜坐。在幼兒園的講座不能平靜,周圍搖椅反過(guò)來(lái),從這個(gè)地方走開(kāi),喊叫或說(shuō)話,傳情等,影響課堂紀(jì)律。小動(dòng)作不斷不停,想干什么就馬上可以干什么,亂翻東西,對(duì)圖書(shū)、玩具等毫不關(guān)心愛(ài)惜,片刻也難于進(jìn)行安靜。
注意力不集中
特別是上課時(shí)不能注意講課,分散注意力,容易被環(huán)境分心,環(huán)顧教室,心不在焉或發(fā)呆..通常在工作記不清了,粗心,做游戲?qū)W習(xí),休閑改變,拖延無(wú)法完成的工作。輕癥患兒,當(dāng)他們干有興趣教學(xué)活動(dòng),如看電視、聽(tīng)廣播進(jìn)行故事時(shí)尚能通過(guò)集中學(xué)生注意。
任性沖動(dòng),情緒不穩(wěn)定
幼稚任性的表現(xiàn),克制差,易激怒或沖動(dòng)。情緒不穩(wěn),為了解決一些小事就喊叫或哭鬧,脾氣暴躁,常根據(jù)瞬間沖動(dòng)行事,不考慮經(jīng)濟(jì)后果,可能出現(xiàn)突然做出選擇一些相關(guān)危險(xiǎn)舉動(dòng)及破壞社會(huì)行為。
學(xué)習(xí)困難
本病患兒大多智力正常,但因好動(dòng)貪玩,注意力不集中,使學(xué)習(xí)困難,注意力不集中,成績(jī)差,造成家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)..他們往往需要嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)效果不理想,即使是最功課不及格。部分進(jìn)行患兒可有種種社會(huì)認(rèn)知系統(tǒng)功能主要障礙,如:臨摹圖畫(huà)作業(yè)管理困難,閱讀、拼音及書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)困難;或有視覺(jué)設(shè)計(jì)功能發(fā)展障礙時(shí)分不清左右,將“6”讀成“9”,把“D”看成“B”;或有空間目標(biāo)定位技術(shù)障礙,如文字倒讀、反寫(xiě)字等;或伴隨構(gòu)音障礙、口吃、言語(yǔ)行為表達(dá)能力差、詞匯貧乏、抽象能力綜合實(shí)踐能力差。
行為問(wèn)題和調(diào)整的困難
許多行為問(wèn)題如說(shuō)謊,逃學(xué),打架的好惹,挑起事端,盜竊等。或在外一個(gè)游蕩不回家,養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。由于行為問(wèn)題和學(xué)習(xí)差,難以適應(yīng)學(xué)校生活,教育管理困難,不遵守紀(jì)律,干擾他人,影響較大的孩子往往與他人相處不和諧,不禮貌,欺負(fù)弱小,煩人,所以朋友很少。
經(jīng)顱磁治療儀治療原理:輸出特定能量的負(fù)極性重復(fù)性交變電磁,直接透過(guò)顱骨達(dá)到腦內(nèi)較深層組織,作用在腦細(xì)胞和中樞神經(jīng)上,使細(xì)胞帶電量增加,攜氧能力增強(qiáng),改善腦細(xì)胞的代謝環(huán)境,增加代謝酶活性,使受損的腦細(xì)胞代謝加快,增加損傷細(xì)胞的可修復(fù)性。干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播,使腦電活動(dòng)能力增強(qiáng),促進(jìn)腦功能的恢復(fù),從而達(dá)到治療和改善某些腦部疾病。經(jīng)顱磁治療儀因其無(wú)痛、非創(chuàng)傷的物理特性,實(shí)現(xiàn)人類一直以來(lái)的夢(mèng)想—虛擬地?fù)p毀大腦探索腦功能及高級(jí)認(rèn)知功能。與PET、FMRI、MEG并稱為“二十一世紀(jì)四大腦科學(xué)技術(shù)”。目前已經(jīng)在各大醫(yī)院得到臨床應(yīng)用,而家用經(jīng)顱磁因小巧方便,對(duì)某一種疾病更具有針對(duì)性,且不需要醫(yī)院家庭來(lái)回奔跑省心省力更受廣大患者歡迎。